Perfilado de sección

    • OBJETIVOS: CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES

      OBJETIVOS GENERALES:

      • Aplicar los conceptos y principios básicos de la termodinámica a cuestiones de interés tecnológico en general.
      • Aplicar la termodinámica a la resolución de cuestiones de termoquímica.
      • Aplicar la termodinámica al análisis del equilibrio en general.
      • Aplicar la termodinámica a los equilibrios heterogéneos y, en particular, a los cuerpos puros y los sistemas binarios.


      OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

      • BLOQUE 1: Fundamentos de termodinámica Química

        1.1 Aplicar la Termodinámica a situaciones sencillas, de interés tecnológico.
        1.2 Aplicar la Termodinámica al estudio de los gases ideales.
        1.3 Calcular los efectos caloríficos de procesos físicos y químicos.
        1.4 Aplicar el Segundo Principio de la Termodinámica al cálculo de entropías.
        1.5 Deducir relaciones entre funciones termodinámicas, sus diferenciales y sus derivadas.
        1.6 Aplicar el Segundo Principio al análisis de la espontaneidad y el equilibrio.

         

      • BLOQUE 2: Equilibrios heterogéneos

        2.1 Desarrollar las herramientas termodinámicas para el análisis de los sistemas heterogéneos.
        2.2 Analizar el equilibrio y la espontaneidad en sistemas heterogéneos.
        2.3 Aplicar la Regla de las Fases a sistemas abiertos y cerrados.
        2.4 Aplicar la Termodinámica al estudio de los cuerpos puros.
        2.5 Aplicar la Termodinámica al estudio de los gases reales.
        2.6 Aplicar la Termodinámica al estudio del equilibrio y los procesos en sistemas binarios.

       

      ESQUEMA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
       
      Créditos
       
      Teóricos
      Prácticos
      1. FUNDAMENTOS DE TERMODINÁMICA QUÍMICA    

      Conceptos fundamentales. Estudio termodinámico de los gases ideales. Termoquímica. Aplicaciones del Segundo Principio de la termodinámica. Funciones termodinámicas. Ecuaciones termodinámicas. Equilibrio y espontaneidad

      		 0,9  

      Resolución de ejercicios en aula

      		   0,4
      2. EQUILIBRIOS HETEROGÉNEOS    

      Teoría general. Teorema de Gibbs. Regla de las fases. Aplicación a los cuerpos puros. Aplicación a los sistemas binarios

      		 1,1  

      Resolución de ejercicios en aula

      		   0,4
      Actividades de evaluación   0,2

       

      MATERIAL DOCENTE

      Incluir aquí una descripción general del material docente aportado.

       

      ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN O TAREAS PRÁCTICAS

      La evaluación no se limita a considerar la mera reproducción de contenidos, sino que se centra sobre la capacidad de aplicación de los conceptos y recursos expuestos en las clases y en el texto.

       

      El examen consta de las dos partes siguientes, de igual peso:

       
      1. Varias cuestiones breves, que requieren aplicar la teoría impartida, pero no precisan de la memorización de contenido alguno.
      2. Varios problemas de aplicación, de idénticas características que los propuestos y resueltos durante el curso.
       

      Los alumnos disponen de unas tablas y formularios muy completos, que incluyen todas las constantes, valores y fórmulas que puedan necesitar.

       

      Durante el curso y en horas normales de clase se realizan pruebas aleatorias de evaluación continuada, sin previo aviso, sobre la materia del día y los inmediatamente anteriores. Con los resultados de estas pruebas se obtiene un factor de mejora, comprendido entre 1,00 y 1,20, que se aplica a la nota del examen.

       

      Finalmente, las calificaciones de los alumnos que han resultado aprobados se someten a un proceso de ajuste, siempre por exceso, para aproximar su distribución a las usuales en el ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos).